88888.gif

QQ图片20210330155559.jpg   状元作文

学校德育副主任的竞聘演讲稿

2021-07-21

尊敬的各位评委、老师们:


大家下午好!


今天能在此展示自我,倍感荣幸。我叫余维民xx,中学一级教师。我竞聘的岗位是德育副主任。下面就谈谈我竞聘这一岗位的优势,以及我对德育工作的理解和设想。


首先,我想从四个方面谈谈自己的优势:


第一、在教育教学方面


在教学一线工作近xx年,无论是作为英语教师,班主任还是教研组长,我始终把自己定位成一个学习者、研究者、育人者和服务者。在教学上我勤于钻研,多次外出进修,不断提升自己的*素养。在教学中,我不仅传授学生知识,更注重塑造学生的良好品格。


从教以来,我先后15次被评为“市、校级优秀教师”,7次获得了省、市级优质课大赛一等奖,还荣获了“xx市骨干教师”、“学生最喜爱的导师”等称号。


十年的一线教学不仅让我积淀了丰富的教育教学经验,而且让我深刻认识到教师既要教书更要育人。


第二、在班级管理方面。


六年的班主任工作让我形成了独特的班级管理风格。我一直在探索和实践“依托班级文化建设,打造班级灵魂管理,实现学生自主管理”的模式。


多年来,在班级文化建设中,我通过共创班歌、班级博客、班级运动会、寝室自主班会和寝室家长会等创新活动不断激发学生的内驱力。所带班级团结合作,自觉主动,积极进取。在xx年和xx年高考中我班两次夺魁。


由于各方面表现突出,今年我被评选为“全国优秀班主任”;xx年被评为“济源市师德标兵”,并荣获了“*综合表彰”。此外,我先后6次被评为市、校级“优秀班主任”,5次被评为“优秀党员”,还荣获了“十佳文明教师”、“十佳青年教师”等称号。


6年的班级管理不仅磨练了我的意志,提高了我的综合管理能力,丰富了我与学生沟通交流的经验,更让我深刻体验了认真落实领导要求后收获的喜悦。


第三、在教研组管理方面。


在管理教研组的六年中,本着团结合作,共同进步,服务大家的思想,我带领同事们深入研究教材教法,不断提升全组的*素质。我们不仅取得了优异成绩,先后9次被评为“市、校级优秀教研组”,并合作编写了《全新优化语法》等四本教学资料。xx年我们还成功申报了一项国家级课题,我校被确定为科研基地。


教研组的成长使我深刻理解了“合作生效,合作生辉”的真正含义。与大家*共处的六年不仅显著地提高了我的教科研能力和组织协调能力,而且极大地强化了我的团队合作意识。


第四、在其他特殊岗位方面。


至今,我当了8年教代会代表,4年工会委员,4年党支部组织委员。这些特殊的角*和经历不但让我切身感受到了学校的变化与发展,而且提高了我的思想觉悟,让我能站在学校可持续发展的高度来思考问题。因此,我迫切的希望能在更高层次上为学校的建设和发展多做贡献。


其次,我想谈谈自己对德育工作的理解。


德育是素质教育的灵魂。


我认为德育工作首先要建章立制,抓好班主任、德育员和学生会三支队伍培养与建设。


其次要明确“一主、两管、三位、四结合”的工作思路。(“一主”就是德育要以养成教育为主导。“两管”就是德育常规管理“双管齐下”,即制度管理和文化管理。“三位”即年级领导-班主任-学生会三位一体的立体德育机制。四结合就是育才、育德相结合,家庭、社会和学校相结合,课内与课外活动相结合,正规教学与专家指导相结合。)


德育工作应该坚持“教书育人,管理育人,服务育人,全员育人,全面育人,全程育人”的原则。说到底,德育工作就是为促进教师的可持续发展和学生的终身发展搞好服务的工作。


最后,谈谈我的德育工作设想。


除了常规德育工作,我想结合范校长提倡的“学校走内涵式发展之路”进行以下四点尝试:


第一.德育为先,全员育德。认真领悟新课改理念,发动全体教师以教研组为单位,探讨如何在学科教学中有效渗透德育,让学生在系列实践活动中体验道德情感、升华道德品质,最终实现育德和教学的*发展。


第二.加强班主任研修。鼓励班主任积极参与学校大力支持的《班级自主化管理》课题,共同探索“自主教育、自主管理、自主发展”的“三自”育人模式,不断提升班主任德育水平。


第三.注重校园文化引领。设立校园dv观察员,充分利用和发挥学校广播站、电视台等媒体作用,提升校园文化品位,丰富校园文化内涵。


第四.创新体艺生管理模式。设定年级体艺生特别班主任,每周利用班会时间,对各班体艺生集中进行针对性指导和沟通交流,并采取一些相应监管措施,确保体艺生的特*发展。


尊敬的各位评委、老师们:德育工作没有最好只有更好。我坚信“天道酬勤,人道酬诚,不勤不诚,一事无成”。赋予我一次机会,我会摆正位置,尽职尽责,积极配合学校和年级搞好德育工作,在更广阔的舞台上,为自己钟爱的济源一中教育事业竭尽全力!


我的演讲到此结束,谢谢。

英语翻译

Dear judges and teachers,


Good afternoon, everyone!


It is a great honor to show myself here today. My name is Yu Weimin xx, a first-class teacher in middle school. My competitive position is the deputy director of moral education. Let's talk about my advantages in competing for this position, and my understanding and assumption of moral education.


First of all, I want to talk about my advantages from four aspects:


First, in education and teaching


I have worked in the front line of teaching for nearly xx years, and I have always positioned myself as a learner, researcher, educator and server, whether as an English teacher, class teacher or head of teaching and research. In teaching, I study diligently, go out for further studies many times, and constantly improve my * quality. In teaching, I not only impart knowledge to students, but also pay more attention to shaping students' good character.


Since teaching, I have been rated as "Excellent Teacher at City and School Level" for 15 times, won the first prize of provincial and municipal quality class competitions for 7 times, and also won the titles of "Key Teacher in xx City" and "Favorite Tutor for Students".


Ten years' front-line teaching not only made me accumulate rich experience in education and teaching, but also made me realize that teachers should not only teach but also educate people.


Second, in class management.


Six years' work as a class teacher has made me form a unique class management style. I have been exploring and practicing the mode of "relying on class culture construction, creating class soul management and realizing autonomous management".


Over the years, in the construction of class culture, I have continuously stimulated students' inner drive through innovative activities such as creating class songs, class blogs, class sports meetings, dormitory independent class meetings and dormitory parents' meetings. The classes are United and cooperative, self-conscious and proactive. In xx and xx, our class won the college entrance examination twice.


Due to outstanding performance in all aspects, I was selected as "National Excellent Class Teacher" this year; In xx, he was awarded the title of "Model Worker of Jiyuan City" and won the "* Comprehensive Commendation". In addition, I have been rated as "excellent class teacher" at city and school levels for six times, "excellent party member" for five times, and also won the titles of "Top Ten Civilized Teachers" and "Top Ten Young Teachers".


Six years of class management not only honed my will, improved my comprehensive management ability, enriched my experience of communicating with students, but also deeply experienced the joy gained after earnestly implementing the leadership requirements.


Third, in the management of teaching and research groups.


In the six years of managing the teaching and research group, based on the idea of unity, cooperation, common progress and serving everyone, I led my colleagues to deeply study the teaching materials and teaching methods, and constantly improve the quality of the whole group. We have not only achieved excellent results, but have been rated as "excellent teaching and research groups at the municipal and school levels" for nine times, and cooperated in compiling four teaching materials such as "New Optimized Grammar". In xx, we successfully applied for a national project, and our school was identified as a scientific research base.


The growth of teaching and research group made me deeply understand the true meaning of "cooperation takes effect and cooperation shines". The six years spent with you * not only significantly improved my teaching and research ability and organization and coordination ability, but also greatly strengthened my sense of teamwork.


Fourth, in other special positions.


Up to now, I have been a representative of the Teachers' Congress for 8 years, a member of the trade union for 4 years and a member of the Party branch organization for 4 years. These special angles and experiences not only made me feel the change and development of the school personally, but also improved my ideological consciousness, which enabled me to think from the perspective of sustainable development of the school. Therefore, I am eager to make more contributions to the construction and development of the school at a higher level.


Secondly, I want to talk about my understanding of moral education.


Moral education is the soul of quality education.


In my opinion, moral education should first establish rules and regulations, and do a good job in the training and construction of three teams: class teacher, moral educator and student union.


Secondly, we should make clear the working idea of "one master, two management, three positions and four combinations". ("One master" means that moral education should take cultivation education as the leading factor. The "two-management" is the "two-pronged approach" of the routine management of moral education, that is, institutional management and cultural management. "Three persons" is the three-dimensional moral education mechanism of grade leader-class teacher-student union. Four combinations are the combination of cultivating talents and morality, combining family, society and school, combining extracurricular activities and formal teaching with expert guidance. )


Moral education should adhere to the principle of "teaching, managing, serving, educating all, educating all, and educating the whole process". In the final analysis, moral education is to serve the sustainable development of teachers and the lifelong development of students.


Finally, I will talk about my idea of moral education.


In addition to conventional moral education, I would like to try the following four points in combination with the "connotative development of schools" advocated by President Fan:


First, moral education should come first, and all employees should cultivate morality. Conscientiously comprehend the concept of the new curriculum reform, mobilize all teachers to take the teaching and research group as a unit, and discuss how to effectively penetrate moral education in subject teaching, so that students can experience moral emotion and sublimate moral quality in a series of practical activities, and finally realize the development of moral education and teaching.


Second, strengthen the training of class teachers. Encourage the class teacher to actively participate in the subject of "Class Autonomy Management" supported by the school, and jointly explore the "three-self" education mode of "independent education, independent management and independent development", and continuously improve the moral education level of the class teacher.


Third, pay attention to the guidance of campus culture. Set up campus dv observers, make full use of and play the role of school radio stations, television stations and other media, enhance the campus cultural taste and enrich the campus cultural connotation.


Fourthly, innovate the management mode of sports and arts students. Set up a special class teacher for grade students, and use the class meeting time every week to give targeted guidance and communication to students in each class, and take some corresponding supervision measures to ensure the special development of students.


Dear judges and teachers, there is no best but better moral education. I firmly believe that "heaven rewards diligence, humanity rewards sincerity, and you can accomplish nothing without diligence and sincerity". Give me a chance, I will put myself in the right position, do my duty, actively cooperate with schools and grades to do a good job in moral education, and do my best for my beloved Jiyuan No.1 Middle School education on a broader stage!


That's the end of my speech, thank you.

เรียนผู้พิพากษาและครู:


สวัสดีตอนบ่ายทุกคน!


เป็นเกียรติอย่างยิ่งที่ได้แสดงตัวที่นี่ในวันนี้ ฉันชื่อ Yu Weimin xx ครูโรงเรียนมัธยม ตำแหน่งที่ฉันแข่งขันคือรองผู้อำนวยการฝ่ายการศึกษาคุณธรรม ให้ฉันพูดถึงข้อดีของฉันในการแข่งขันตำแหน่งนี้ เช่นเดียวกับความเข้าใจและวิสัยทัศน์ของการศึกษาคุณธรรม


ก่อนอื่น ฉันต้องการพูดคุยเกี่ยวกับข้อดีของฉันจากสี่ด้าน:


ประการแรกในแง่ของการศึกษาและการสอน


ฉันทำงานเป็นแนวหน้าของการสอนมาเกือบ xx ปีแล้ว ไม่ว่าจะเป็นครูสอนภาษาอังกฤษ ครูประจำชั้น หรือหัวหน้าทีมการสอนและวิจัย ฉันก็วางตำแหน่งตัวเองให้เป็นผู้เรียน นักวิจัย นักการศึกษา และผู้บริการเสมอ ในการสอนฉันขยันเรียนและได้ออกไปเรียนหลายครั้งเพื่อพัฒนา * การรู้หนังสือของฉันอย่างต่อเนื่อง ในการสอน ฉันไม่เพียงแต่ให้ความรู้กับนักเรียนเท่านั้น แต่ยังให้ความสำคัญกับการสร้างอุปนิสัยที่ดีของนักเรียนอีกด้วย


ตั้งแต่สอน ผมได้รับการจัดอันดับเป็น “ครูดีเด่นระดับเทศบาลและโรงเรียน” 15 ครั้ง ได้รับรางวัลชนะเลิศการแข่งขันหลักสูตรคุณภาพสูงระดับจังหวัดและระดับเทศบาล 7 ครั้ง และได้รับรางวัล “ครูหลักเมือง xx” และ “ครูที่ชื่นชอบของนักเรียน” “ตำแหน่งเท่ากัน.


สิบปีของการสอนแนวหน้าไม่เพียงแต่ช่วยให้ฉันสามารถสั่งสมประสบการณ์ด้านการศึกษาและการสอนได้มากเท่านั้น แต่ยังทำให้ฉันรู้ว่าครูไม่เพียงแต่ต้องสอนเท่านั้น แต่ยังต้องให้ความรู้แก่ผู้คนด้วย


ประการที่สองในแง่ของการจัดการชั้นเรียน


หกปีในการทำงานเป็นครูประจำชั้นทำให้ฉันสามารถสร้างรูปแบบการจัดการชั้นเรียนที่ไม่เหมือนใครได้ ฉันได้สำรวจและฝึกฝนโมเดลของ "การพึ่งพาการสร้างวัฒนธรรมของชั้นเรียน การสร้างการจัดการจิตวิญญาณของชั้นเรียน และการจัดการตนเองของนักเรียน"


หลายปีที่ผ่านมา ในการพัฒนาวัฒนธรรมของชั้นเรียน ฉันได้กระตุ้นแรงผลักดันของนักเรียนอย่างต่อเนื่องผ่านกิจกรรมที่เป็นนวัตกรรม เช่น การร่วมสร้างสรรค์เพลงในชั้นเรียน บล็อกของชั้นเรียน การประชุมกีฬาในชั้นเรียน การประชุมในชั้นเรียนอิสระในหอพัก และการประชุมผู้ปกครองในหอพัก ชั้นเรียนนำโดยความสามัคคีและความร่วมมืออย่างมีสติเชิงรุกและกล้าได้กล้าเสีย ชั้นเรียนของฉันได้รับรางวัลชนะเลิศสองครั้งในการสอบเข้าวิทยาลัย xx และ xx


เนื่องจากผลงานที่โดดเด่นในทุกด้าน ปีนี้ฉันจึงได้รับเลือกให้เป็น "ครูประจำชั้นยอดเยี่ยมแห่งชาติ" ใน xx ฉันได้รับการเสนอชื่อให้เป็น "ต้นแบบจริยธรรมครูเมืองจี้หยวน" และได้รับรางวัล "*การยกย่องอย่างครอบคลุม" นอกจากนี้ ฉันยังได้รับการจัดอันดับให้เป็น "ครูประจำชั้นดีเด่น" ระดับเมืองและโรงเรียน 6 ครั้ง "สมาชิกพรรคดีเด่น" 5 ครั้ง และยังได้รับตำแหน่ง "ครูอารยะดีเด่นสิบอันดับแรก" และ "ครูหนุ่มสิบอันดับแรก" ด้วย


การจัดการชั้นเรียนเป็นเวลา 6 ปีไม่เพียงแต่ปรับปรุงความตั้งใจของฉัน ปรับปรุงความสามารถในการจัดการที่ครอบคลุมของฉัน เพิ่มประสบการณ์ของฉันในการสื่อสารกับนักเรียน แต่ยังช่วยให้ฉันได้สัมผัสกับความสุขที่ได้รับอย่างลึกซึ้งหลังจากปฏิบัติตามข้อกำหนดความเป็นผู้นำอย่างจริงจัง


ประการที่สามในการจัดการกลุ่มการสอนและการวิจัย


ตลอดระยะเวลา 6 ปีของการจัดการกลุ่มการสอนและการวิจัยตามแนวคิดสามัคคีและความร่วมมือ ความก้าวหน้าร่วมกัน และการบริการแก่ทุกคน ผมได้นำเพื่อนร่วมงานไปศึกษาเนื้อหาการสอนในเชิงลึกและวิธีการปรับปรุงอย่างต่อเนื่อง คุณภาพของทั้งกลุ่ม เราไม่เพียงบรรลุผลที่ยอดเยี่ยมเท่านั้น แต่ยังได้รับรางวัลเป็น "กลุ่มการสอนและการวิจัยที่ยอดเยี่ยมระดับเมืองและโรงเรียน" เก้าครั้ง และได้ร่วมเขียนเอกสารการสอนสี่รายการรวมถึง "ไวยากรณ์ใหม่และเหมาะสมที่สุด" ในปี xx เรายังประสบความสำเร็จในการสมัครโครงการระดับชาติ และโรงเรียนของเราได้รับการระบุว่าเป็นฐานการวิจัยทางวิทยาศาสตร์


การเติบโตของกลุ่มการสอนและการวิจัยทำให้ฉันเข้าใจความหมายที่แท้จริงของคำว่า การอยู่ร่วมกับทุกคนเป็นเวลาหกปี* ไม่เพียงแต่ปรับปรุงความสามารถในการสอนและการวิจัยของฉัน ความสามารถในการจัดระเบียบและการประสานงานเท่านั้น แต่ยังช่วยเสริมสร้างความรู้สึกในการทำงานเป็นทีมของฉันอีกด้วย


ประการที่สี่ ในตำแหน่งพิเศษอื่นๆ


จนถึงตอนนี้ ผมเป็นตัวแทนสภาครูมา 8 ปี เป็นสมาชิกสหภาพแรงงานมา 4 ปี และเป็นสมาชิกองค์กรสาขาพรรคมา 4 ปี บทบาทและประสบการณ์พิเศษเหล่านี้ไม่เพียงแต่ทำให้ฉันรู้สึกถึงการเปลี่ยนแปลงและการพัฒนาของโรงเรียนเท่านั้น แต่ยังทำให้ความตระหนักในอุดมคติของฉันดีขึ้น ทำให้ฉันสามารถคิดเกี่ยวกับปัญหาจากมุมมองของการพัฒนาที่ยั่งยืนของโรงเรียนได้ ดังนั้นฉันจึงหวังเป็นอย่างยิ่งว่าจะได้มีส่วนสนับสนุนในการสร้างและพัฒนาโรงเรียนในระดับที่สูงขึ้น


ประการที่สอง ฉันต้องการพูดคุยเกี่ยวกับความเข้าใจของฉันเกี่ยวกับงานการศึกษาคุณธรรม


การศึกษาคุณธรรมเป็นจิตวิญญาณของการศึกษาที่มีคุณภาพ


ฉันคิดว่างานการศึกษาคุณธรรมต้องกำหนดกฎเกณฑ์เสียก่อน และทำผลงานได้ดีในการฝึกอบรมและสร้างสามทีม คือ หัวหน้าครู เจ้าหน้าที่การศึกษาคุณธรรม และสมาพันธ์นักศึกษา


ประการที่สอง มีความจำเป็นต้องชี้แจงแนวคิดในการทำงานของ "อาจารย์หนึ่งคน ผู้บริหารสองคน สามตำแหน่ง และสี่ชุดค่าผสม" ("นายคนเดียว" หมายความว่า การศึกษาคุณธรรมควรนำโดยการส่งเสริมการศึกษา "การจัดการสอง" หมายถึง การจัดการตามปกติของการศึกษาคุณธรรม "สองง่าม" คือ การจัดการระบบและการจัดการวัฒนธรรม "ตรีเอกานุภาพ" หมายถึง ศีลธรรมสามมิติ กลไกการศึกษาของสมาพันธ์ครู-นักเรียนระดับหัวหน้า-หัวหน้า-ครู-นักเรียน สี่ชุด คือ การผสมผสานระหว่างการฝึกอบรมผู้มีความสามารถและการศึกษาทางศีลธรรม ครอบครัว สังคมและโรงเรียน กิจกรรมในชั้นเรียนและกิจกรรมนอกหลักสูตร และการสอนอย่างเป็นทางการและคำแนะนำจากผู้เชี่ยวชาญ)


งานการศึกษาคุณธรรมควรยึดมั่นในหลักการ "สอนและให้ความรู้แก่ผู้คน จัดการและให้ความรู้แก่ผู้คน รับใช้และให้ความรู้แก่ผู้คน ปลูกฝังพนักงานทุกคน ปลูกฝังคนอย่างรอบด้าน และให้ความรู้แก่ผู้คนในกระบวนการทั้งหมด" ในการวิเคราะห์ขั้นสุดท้าย งานการศึกษาคุณธรรมคือการส่งเสริมการพัฒนาครูอย่างยั่งยืนและการพัฒนานักเรียนตลอดชีวิต


สุดท้ายนี้ ให้พูดถึงวิสัยทัศน์ด้านการศึกษาคุณธรรมของฉัน


นอกจากงานการศึกษาคุณธรรมตามปกติแล้ว ฉันอยากจะรวมความพยายามสี่ประการต่อไปนี้ร่วมกับ "โรงเรียนที่มุ่งสู่การพัฒนาที่มีความหมายแฝง" ซึ่งสนับสนุนโดยอาจารย์ใหญ่ Fan:


ประการแรก การศึกษาคุณธรรมเป็นการศึกษาด้านศีลธรรมครั้งแรกสำหรับพนักงานทุกคน ทำความเข้าใจแนวคิดการปฏิรูปหลักสูตรใหม่อย่างจริงจัง ระดมครูทุกคนให้ใช้ทีมการสอนและการวิจัยเป็นหน่วยหนึ่งเพื่อหารือเกี่ยวกับวิธีการแทรกซึมการศึกษาคุณธรรมในการสอนรายวิชาอย่างมีประสิทธิภาพ ให้นักเรียนได้สัมผัสกับอารมณ์ทางศีลธรรม ยกระดับคุณภาพคุณธรรมในชุดกิจกรรมภาคปฏิบัติ และ ในที่สุดก็ตระหนักถึงการพัฒนาการศึกษาและการสอนคุณธรรม


ประการที่สอง เสริมสร้างการฝึกอบรมครูประจำชั้น ส่งเสริมให้ครูประจำชั้นมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในโครงการ "Class Autonomous Management" ที่ได้รับการสนับสนุนอย่างมากจากโรงเรียน ร่วมกันสำรวจรูปแบบการศึกษา "สามตนเอง" ของ "การศึกษาอิสระ การจัดการอิสระ และการพัฒนาอิสระ" และปรับปรุงระดับคุณธรรมอย่างต่อเนื่อง การศึกษาของครูประจำชั้น


สาม ให้ความสนใจกับคำแนะนำของวัฒนธรรมมหาวิทยาลัย ตั้งค่าผู้สังเกตการณ์ DV ของวิทยาเขตเพื่อใช้ประโยชน์อย่างเต็มที่และเล่นบทบาทของสถานีวิทยุของโรงเรียน สถานีโทรทัศน์ และสื่ออื่นๆ เพื่อเพิ่มรสชาติของวัฒนธรรมในวิทยาเขตและเสริมสร้างความหมายแฝงของวัฒนธรรมในวิทยาเขต


ประการที่สี่ สร้างสรรค์รูปแบบการบริหารจัดการนักศึกษากีฬาและศิลปะ ตั้งครูประจำชั้นพิเศษสำหรับนักเรียนชั้นสายกีฬาและศิลปะ ใช้เวลาประชุมในชั้นเรียนทุกสัปดาห์เพื่อเน้นการแนะแนวเป้าหมายและการสื่อสารกับนักเรียนด้านกีฬาและศิลปะในแต่ละชั้นเรียน และใช้มาตรการกำกับดูแลที่สอดคล้องกันเพื่อให้แน่ใจว่ามีการพัฒนากีฬาและศิลปะเป็นพิเศษ นักเรียน


เรียน ผู้พิพากษาและครู: ไม่มีงานการศึกษาด้านศีลธรรมที่ดีที่สุด มีแต่งานที่ดีเท่านั้น ฉันเชื่ออย่างแน่วแน่ว่า "พระเจ้าให้รางวัลแก่ความขยัน มนุษยชาติให้รางวัลด้วยความจริงใจ ไม่ใช่ความขยันหมั่นเพียรหรือความจริงใจ ไม่มีอะไรสำเร็จได้" ให้โอกาสฉัน ฉันจะวางตำแหน่งให้ถูกต้อง ทำหน้าที่ของฉัน ให้ความร่วมมืออย่างแข็งขันกับโรงเรียนและเกรดเพื่อทำงานที่ดีในการศึกษาด้านศีลธรรม และทำให้ดีที่สุดเพื่อโรงเรียนมัธยม Jiyuan No. 1 อันเป็นที่รักของฉันบนเวทีที่กว้างขึ้น!


นี่เป็นการสรุปคำพูดของฉัน ขอบคุณ


阅读 0
分享